Sunumlarımız

Tepegözlerden Robotlara Öğretim Teknolojisi Mitleri

Her sistem ve her dönem kendi mitlerini yaratır. “Dijital çağın çocukları çoklu görev performansına sahiptir, aynı anda birçok noktaya odaklanabilir ve birden fazla işi başarabilir. Aynı anda tek bir işe odaklanmalarını bekleyen geleneksel öğretim ortamlarında sıkılmakta ve öğrenememektedirler”. “Her bireyin kendine özgü bir öğrenme stili vardır ve öğretim ortamları bu stiller dikkate alarak düzenlenmelidir”. Bunlar, bu günlerde üzerinde çokça durulan ve gerçek olmaktan çok mit olma özellikleri vurgulanan önermelerdir. Mitler değişmeyi yavaşlatan hatta durduran, inanç haline dönüşmüş, yeni sınamalara tabi tutulmayan, tutulsa bile doğrulayıcı yönde yorumlamaktan kaçınılamayan önermelerdir. Onlarla çalışmak; dikkatli, kararlı ve samimi yani Dewey’nin yansıtıcı düşünmesinin mantığı içinde düşünmeyi, araştırmayı gerektirir. Bu panel, böyle bir sürecin ürünlerini sunmak ve geçmişten gelen ya da yenileri yaratılan mitler üzerine yeni tartışmaları harekete geçirmek amacı taşımaktadır. Özellikle bizim eğitim öğretim sistemimizde baskın olan ve yine özellikle eğitim teknolojisi alanından mitler üzerine yoğunlaşılacaktır.